1．分組式教學
    打破傳統的分班模式，將學生分成每6—8人一小組進行教學，每一個學生的動態都展現在老師面前，有效杜絕了“掉隊”和一知半解的現象。

2．階段性實踐
    打破傳統的先學習后實習兩時段模式，分階段將實習穿插在學習的過程之中，起到了理論結合實踐，實踐鞏固知識的特效。

3．半月評定制
    打破傳統的學期評定制，每半月評定學生的綜合素質表現，并及時將結果通報家長，請家長反饋意見或建議，使學生、家長、老師三方面得到密切溝通。